4 - 6年级

4项清单.

• 相互联系的课程

  小学高年级的蒙台梭利大课程不仅是激发想象力，而且是用这些故事作为出发点，找出他们个人的激情. 故事让学生有机会探索和构建世界的相互联系，以及它如何与他们和他们强烈的正义感联系起来.  另外, 鼓励写日记和创造性的写作也通过给他们一个自我表达的出口来培养他们的灵魂.
  
  初等中, 户外教育成为蒙台梭利课堂不可分割的一部分, 允许学生继续探索学术主题之间的相互联系，以及他们自己与世界其他地方的联系. 户外教育包括额外的户外技能实践学习, 科学, 地理位置, 土地使用历史, 以及社会和环境正义.

• 语言，阅读，写作

  初等写作包括形式化写作, 包括正确的文章结构, 段落有主题和结束语, 以及在引言中形成一个主题句来陈述文章的重点.

• 数学与几何

  当学生完成上小学, 它们涵盖了所有的分数, 小数, 百分比的概念, 并开始学习代数，或至少了解基本的代数概念(正负运算), 使用坐标平面, 代数方程的简单代换). 在几何, 小学高年级学生学习圆的面积和周长, 周长和面积适用于各种形状, 三维形状的质量和体积, 还有余角和补角.

• 科学、历史和地理

  低级和高级的科学是建立在伟大的课程，如宇宙的创造和地球的创造. 植物学和动植物分类也是蒙台梭利科学课程的主干, 还有生命时间轴. 上初等学研究板块构造, 地球的自然过程(水的作用), 空气做功, 冰蚀的工作, 冰期, 沉积), 以及人体解剖学(身体系统, 它们的功能, 以及他们如何一起工作). 学生们可以获得实际经验，了解银鲑的需求和生命周期，因为他们把鱼养到雪松河.
  
  小学高年级的历史不是以欧洲为中心的. 小学高年级学生学习跨越地理边界的人类住区和社会模式, 包括文明阶段(游牧, 农业/定居点, 城市/国家).
  
  随着小学高年级的学生超越基本概念的内化，学习如何将它们应用到更深入的学科, 我们的小学高年级教师树立了个人和学术激情和好奇心的典范. 另外, 小学高年级教师是思想开放的模范, 通过社区对话，展示不同经历和历史的人的文化价值. 通过探究的镜头, 他们挑战学生在更广阔的世界中看待自己, 以及他们自己的行为和偏见会如何影响周围的人.